海城中学校「安全ワークショップ」
海城中学校の１年生を対象とした安全ワークショップを実施しました。年３回、全生徒が参加する大規模なプログラム。かれこれ１０年ほど継続実施中。
このワークショップの特徴は、①演劇と、②体験型プログラムをとおして、
「お互いがほどほどに快適にすごすことができるためのコミュニケーション（＝カイテケーション）を考える」こと。
すなわち、防犯を超えて”安全”そのものを深堀りする全国唯一の授業です。
海城中学校では、「新しい紳士」を掲げて、「学力」とともに新しい時代を生きるための「人間力」育成に力を入れており、演劇をはじめとする文化教養、ワークショップ等の体験型プログラムが多く実施されています。
さて、私が担当する安全ワークショップのテーマは、第１回「想像力を大切に！」（４月）、第２回「”伝える”と”伝わる”はちがう」（９月）、そして最終回の第３回「行動力を発揮してみよう！」です。
ここでいう「行動力」は、おもに３つ。①個人の行動力、②みんなの行動力（チームワーク）、③行動力を引き出す行動力（見守りや雰囲気づくり）
前半では、PAVLICの演出家と俳優たちによるお芝居を観て考える時間。同級生３人組が道を尋ねられますが、答えられずに冷たく断ってしまう…。さて、より快適な状況へ導くためには、どのようなコミュニケーション＆行動力が発揮できるのか…
”出演者”へのインタビューや、生徒側からアドバイスを伝えるなど、海外の企業研修でも採用されている、双方向コミュニケーションを取り入れた演劇ワークショップです。
後半では、６名ずつの生徒チームが、俳優演じる「困ったことが起きた人」に向き合ってみる、即興演劇をとおして考える時間。演劇とはいえ、人に寄り添う、丁寧に向き合う、ときに見守る、個人やチームでアイディアを出し合う…様々なシーンが展開されます。
中学１年生とは思えない、人間力あふれる対応の数々に思わず感動すらおぼえます。
さらに、過去に安全ワークショップを受けている中学３年生と高校１年生の有志が「お助け隊」として協力。即興シーンの中に登場したり、講評を行うなど、講師の役割の一端を担ってくれます。
授業後に記入する「ふりかえりシート」には、生徒一人ひとりが得た感想や想いなどが綴られており、教室内や公共空間における「カイテケーション」を考える時間となっています。
年々、生徒の様子や表出する課題も変化しており、実施前には担当の先生方との打ち合わせや調整が欠かせません。
演劇のプロと市民防犯がコラボしたオンリーワンな授業です！
市民防犯インストラクター 武田信彦